Back to materials

Память в процессе развития (1и 6 главы)

ПРЕДИСЛОВИЕ

В книге представлен экспериментальный материал сравнительно-генетического исследования памяти чело¬века. Целью исследования был ответ на два вопроса: о специфике процесса развития памяти и об условиях ее развития в обучении. В обширной литературе о памяти человека социальная обусловленность ее развития широ¬ко освещается преимущественно н^ материале, ограни¬ченном определенным возрастным диапазоном,— рас¬сматриваются особенности развития памяти у младших школьников, у дошкольников, либо у подростков. Про¬цесс развития памяти в его качественном своеобразии остается вне рамок такого изучения прежде всего потому, что возрастной подход ограничивает возможности широ¬кого применения сравнительно-генетического метода, раз¬работанного в советской психологии применительно к не¬произвольным и произвольным формам памяти. Ограни¬чение поля исследования приводит к недостаточной тео¬ретической разработанности вопроса о специфике функ¬ций памяти как свойства личности человека. Это обсто¬

To see the full material you need to register or login to your account.