 |
|
Учебное пособие посвящено рассмотрению методологического аспекта процесса научного познания, изложению взглядов на толкование понятий «теория» и «методология». Автором предпринята попытка раскрыть сущность, задачи, уровни и функции методологии психологии, специфику психологического знания, основные принципы и категории познания психического. В пособии освещаются ключевые проблемы психологии и методологические проблемы, возникающие как при организации и проведении военно-психологического исследования, так и при оформлении отчета.
Рецензенты: кандидат психологических наук Дубяга В.Ф.
кандидат психологических наук Лазарев С.В.
Ответственный редактор: кандидат психологических наук, доцент
Сыромятников И.В.
© ВУ, 2004 г.
ВВЕДЕНИЕ
Научную общественность всегда интересовали не только результаты познания (идеи, гипотезы, категории, законы и т.д.), но также и их цена, ценность, достоверность, пути, способы и методы получения. Ведь не секрет, что значимост
To see the full material you need to register or login to your account.
Only registered users can write comments. Please, register or log in to your account.
No comments yet.