 |
|
Тема 1. Предмет, задачи и методы педагогической психологии
Представления о педагогической психологии могут быть введены за счет уточнения структуры педагогического знания и выявления места и роли психологии в углублении ее представлений.
Педагогическое знание может быть представлено как трехуровневая структура, содержащая объектные, предметные и результатные характеристики педагогической науки.
Первый уровень - педагогика как наука о функционировании образовательных систем, соотносимых по своему объему с функционированием государства, общественной системы, мира в целом. В этом случае в качестве основной предметной категории выступает понятие цели образования (воспитания в широком смысле) и педагогические закономерности их достижения. Основным результатом деятельности педагогической науки на этом уровне функционирования является создание Государственных образовательных стандартов для основных типов образовательных систем (среднее образование, высшее образование).
Второй уровень - пе
To see the full material you need to register or login to your account.
Only registered users can write comments. Please, register or log in to your account.
No comments yet.