 |
|
История становления педагогической психологии.
Первый этап - с середины XYII в. и до конца XIX в. может быть назван общедидактическим с явно ощущаемой необходимостью психологизировать педагогику. Начало этапа - это по сути дела создание в 1657 году «Великой дидактики» Коменского. Огромен вклад в разработку основ педагогической психологии П.Ф.Каптерева. Само это понятие вошло научный оборот с появлением его книги «Педагогическая психология» (1876, 1877) Книга Эд.Торндайка с анаогичным названием была опубликована только четверть века спустя. С.Т.Шацкий (1878-1934) разработал целостную концепцию гуманизации и демократизации воспитания в процессе социализации человека.
Второй этап - с конца XIX в. до начала 50-х годов XX в., когда педагогическая психология начала оформляться в самостоятельную отрасль, аккумулировав достижения педагогической мысли и используя результаты психологических и психофизиологических экспериментальных исследований в общем контексте экспериментальной психологии. В
To see the full material you need to register or login to your account.
Only registered users can write comments. Please, register or log in to your account.
No comments yet.