Back to materials

Педагогическая психология - Тема 4. Развитие обучаемых и его психологические механизмы

Тема 4. Развитие обучаемых и его психологические механизмы

Обучение и развитие

Проблема соотношения обучения и развития - это проблема соотношения естественного и искусственного в жизни человека. Вся дошкольная жизнь ребенка протекает по так называемым «естественным» законам. Образование - это искусственный по своей сути процесс. Поэтому на психологическом языке эта проблема может быть сформулирована как проблема соотношения житейских и научных понятий.

Рассмотрение проблемы развития означает ответ на целый ряд вопросов: каково общее направление психического развития личности, что выступает в качестве его движущих сил, какова социальная ситуация развития, по каким основным линиям оно протекает.

Развитие есть всеобщее свойство материи и сознания. Оно характеризуется необратимостью, направленностью и закономерностью происходящих в объекте изменений. Одной из основных характеристик развития является его протяженность во времени. По Гегелю развитие духа происходит как движение от «абст

To see the full material you need to register or login to your account.