Back to materials

Педагогическая психология - Тема 8.2. Психология учебной деятельности военнослужащих

Концептуальные основы совершенствования обучения воинов

Психологический анализ процесса боевой учебы позволил выявить его некоторые психологические характеристики. В основе имеющихся подходов лежал метод формирования поведения путем последовательных приближений. Вместе с тем, уже в середине 30-х годов стало ясно, что новые принципы войны требуют новых подходов к обучению воинов. М.Н.Тухачевский, в своей работе «Новые вопросы войны» отмечал, что «уметь обучать по разделениям, налегая особенно на наиболее трудно усвояемые элементы и перейти, в дальнейшем, к обобщению этих элементов, в их полном взаимодействии, в организационном процессе в целом - является основной, хотя и труднейшей задачей обучения.

Старая царская методика обучения войск страдала особенно крупными недостатками. ... Процветал «строевой» метод, который основное внимание обращал на одиночную подготовку и заканчивал боевую подготовку на взводе или роте. Все это предопределило отсталую тактическую подготовку армии.

В обла

To see the full material you need to register or login to your account.