Back to materials

Педагогическая психология - Тема 13. Общая характеристика педагогической деятельности.

Тема 13. Общая характеристика педагогической деятельности.

1. Содержание и формы педагогической деятельности.

Педагогическая деятельность представляет собой воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика (учеников), направленное не его личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, одновременно выступающее как основа саморазвития и самосовершенствования.

Согласно Дж. Брунеру, человечество знает только три основных способа обучения молодого поколения: выработка составляющих компонент навыка в процессе игры у высших приматов, обучение в контексте у туземцев и отдаленный от непосредственной практики абстрактный метод школы. (Психология познания. М.,1977.с.385).

За всю историю человечества в ней проявились следующие формы педагогической деятельности:

беседа (сократическая беседа), или майевтика;

работа в мастерских (опыт гончарного, кожевенного производственного обучения);

вербальное наставление (институт «дядек», гувернеров и др.);

классно-урочное обучение в

To see the full material you need to register or login to your account.